對高績效敏捷團隊的早期歷史感興趣的人，可以了解一下1580年左右在意大利佛羅倫薩興起的佛羅倫薩歌劇同好社（Florentine Camerata），他們因創(chuàng)造了歌劇而改變了當(dāng)時的音樂形式。該俱樂部在組織上更像是一種聚會，而非正式的團隊，它是跨職能的，其中融合了包括音樂家、藝術(shù)家、詩人、占星師、哲學(xué)家和科學(xué)家。Jessica Kerr在Explore DDD（探索領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計）2018大會上所做主題演講的主要內(nèi)容是佛羅倫薩歌劇同好社的經(jīng)驗。
在佛羅倫薩歌劇同好社看來，改革當(dāng)時復(fù)調(diào)音樂（polyphonic music）的最佳方式，是沿革古希臘人以文字為音樂的做法。雖然事實上他們并沒有看到任何古希臘的音樂記錄，但是該理念為他們的創(chuàng)造提供了理論依據(jù)，正如現(xiàn)代軟件架構(gòu)師會引用上世紀(jì)七十年代的計算機科學(xué)論文一樣。該組織也不僅僅是一個公開討論的論壇。贊助商之間的競爭導(dǎo)致了音樂風(fēng)格的分歧。類似于代碼審查，一個思想總是在反對者的挑戰(zhàn)和捍衛(wèi)者的辯護聲中產(chǎn)生的。正是因為此，才得以誕生歌劇這一形式，它由單一的旋律和單一的音樂表現(xiàn)組成。
如果故事至此戛然而止，那么它就不會成為本次技術(shù)大會的主題演講內(nèi)容。真正值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是，看看歌劇這一創(chuàng)新是如何影響所有俱樂部成員的，此后各位成員繼續(xù)對音樂發(fā)展做出了獨立貢獻。Kerr在演講中引用了Ruth Katz博士在《創(chuàng)意史研究》（“Journal of the History of Ideas”）發(fā)表的《音樂史上的集體“問題解決”：佛羅倫薩歌劇同好社實例分析》（“Collective ‘Problem-Solving’ in the History of Music: The Case of the Camerata,”）一文。
縱觀歷史，個人從群體中受益的現(xiàn)象比比皆是，尤其是在科學(xué)領(lǐng)域。盡管我們習(xí)慣于將科學(xué)發(fā)現(xiàn)歸功于某個人，但事實上并非如此。那些與其共事并提出建議的人往往被忽視了。舉個例子，我們認(rèn)為是本·富蘭克林發(fā)明了電力，但事實上他只是數(shù)十位早期的電力學(xué)家之一。他的那些“不可見的同事”互相提出了很多建議。如果沒有這樣的群策群力，社群就無法掌握如此重要的想法。如果你的想法無法被他人接受，那么這個想法也不會走得太遠(yuǎn)。社群有助于推進想法、說服他人接受想法，這與有人提出想法同等重要。
Kerr為闡述群策群力的優(yōu)點。重點列舉了多個著名的歷史事件。Joseph Priestley，啟蒙運動期間在倫敦咖啡館聚會的輝格黨人俱樂部（the Club of Honest Whigs）中的一位成員，他對氧氣的發(fā)現(xiàn)推動了整個化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。形成于巴黎的沙龍，是藝術(shù)創(chuàng)作力的培育場所。藝術(shù)家、評論家和經(jīng)銷商可以在這些地方見面，因為他們認(rèn)識到，單靠自己是無法變得偉大的。這不僅限于藝術(shù)家，因為有一個沙龍是由Gertrude Stein運營的，她是一位作家、哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家。從近期的軟件領(lǐng)域看，一個很好的例子是2003年至2006年期間Thoughtworks倫敦創(chuàng)意總部。Jez Humble（持續(xù)交付領(lǐng)域的頂級專家，《持續(xù)交付》和《精益企業(yè)》兩書的首要作者）、Dave Farley（持續(xù)交付布道師，《持續(xù)交付》一書的合著者）、Dan North（敏捷軟件開發(fā)專家）、Nat Pryce（獨立軟件顧問，英國敏捷開發(fā)的先行者）和Sam Newman（《微服務(wù)設(shè)計》一書的作者）等人曾在此聚會，分享理念，進而提出了一些影響了全球軟件開發(fā)團隊的重要思想。
偉大團隊造就偉大人士。
在列舉上述歷史實例之后，Kerr提出了本次演講的主要觀點，即“偉大團隊造就偉大人士”。我們常說，企業(yè)需要將優(yōu)秀的員工招致麾下，但事實總是大相徑庭。如果企業(yè)在招聘高效開發(fā)人員上存在問題，那么它永遠(yuǎn)不會招聘到高效的員工。高效開發(fā)人員并非通過培訓(xùn)得到的，更不用說通過自學(xué)了，而是通過共同學(xué)習(xí)的團隊培育的。
Kerr在演講中提出了共同學(xué)習(xí)體（“Symmathesy”）這一術(shù)語。該詞最早由Nora Bateson提出，是表示“共同”的“Sym”和表示“學(xué)習(xí)”的“Mathesie”組合而成。盡管最初提出該詞是用于描述持續(xù)變化的生態(tài)系統(tǒng)，但是該詞適用于更廣的范圍。一個系統(tǒng)并非是其各個組成部分的簡單累加，聚合而成的。而是系統(tǒng)各部分通過以往的相互作用產(chǎn)生的。
Kerr進而指出，相比起給出的這些歷史實例，軟件系統(tǒng)更像是這樣的共同學(xué)習(xí)體。軟件系統(tǒng)并不僅僅是軟件團隊，而且還包括客戶，以及軟件的運行、數(shù)據(jù)庫、硬件，還有團隊使用的所有工具。各個部分相互作用，互相學(xué)習(xí)，構(gòu)成了一個團隊，團隊成員可從中成長和發(fā)展。
要參與到這樣的環(huán)境中，人們應(yīng)該表現(xiàn)出全身心的投入，并已準(zhǔn)備好加入這個有活力的系統(tǒng)，成為其中的一份子。kerr指出，這正是采用此心態(tài)的困難之處。不僅要考慮自身或所在的團隊，還必須更加廣泛地從整體上考慮所在的組織、部門甚至是企業(yè)，并在必要時與其它的團隊建立溝通橋梁。如果不改變環(huán)境，共同學(xué)習(xí)體是不可能存在的，所以Kerr認(rèn)為不能將團隊封閉起來。體系需要讓具有影響力和與外部有聯(lián)系的人取得成功，進而將共同學(xué)習(xí)體推廣到整個組織中。由于系統(tǒng)的各個部分均具備學(xué)習(xí)的本質(zhì)，因此kerr提出，團隊不應(yīng)直接招聘一些成功者。因為你的系統(tǒng)是獨一無二的，并且每天都在發(fā)生獨有的變化，我們必須聘用那些對系統(tǒng)具有潛在影響的員工。
Kerr還討論了團隊與個體對于推演系統(tǒng)模型的重要性。作為個體，首先得確定軟件中需更改什么，而這個工作正是使用個人心智模式的練習(xí)，代碼更改只是個副產(chǎn)品罷了。事實上，在某種角度來說，每個個體的模型均是過時的，不完備的。這時我們需要的是一個團隊，因為個體的腦中無法掌控整個模型。由于各個模型之間存在著差異，因此團隊必須協(xié)作，以確保模型之間相互重疊并保持一致。這樣做確保了團隊得以在正確的地方做正確的更改。Kerr也承認(rèn)，團隊要達(dá)到這一理想狀態(tài)，要比每個個體所設(shè)想的更難。
在與此相關(guān)的演講部分中，Kerr指出，這些不完整的模型通常會拋出一些想法并將其重寫一遍。她說，“從頭開始構(gòu)建一個復(fù)雜的系統(tǒng)，要比理解一個已有復(fù)雜系統(tǒng)的工作原理更容易”。她在此開了個玩笑，說這可以解釋了為什么存在如此之多的JavaScript框架。
Kerr說，要使團隊成功，需要考慮團隊成員的激勵措施。如果是一個完全針對個人開發(fā)者的獎勵系統(tǒng)，那么這將導(dǎo)致一種封閉的心態(tài)。個體對團隊做的最糟糕的事情，就是保留自己的想法。因此，我們需要尋求各種可使整個團隊學(xué)習(xí)最大化的方法，并找出在學(xué)習(xí)時互相給予信任的方法。“局限性并非在于我們能做多少，而是我們知道的多少”。Kerr偏好Mob編程，因為這種方法最大限度地發(fā)揮了學(xué)習(xí)的作用，并融合了各種心理模型。
在結(jié)束演講時，Keer回顧了文藝復(fù)興時期。在文藝復(fù)興之前，并不存在所謂的藝術(shù)這一概念。在公元1200年至1600年間，對藝術(shù)的認(rèn)知已從僅是一種職業(yè)技能（僅限行業(yè)協(xié)會許可）發(fā)展為普世大眾（在學(xué)術(shù)和文化圈得到講授）。文藝復(fù)興時期是一個分裂期，它打破了導(dǎo)致墨守成規(guī)的舊有障礙，并加以重組。這一“新風(fēng)格”強調(diào)的是在設(shè)計和工藝之美上的表現(xiàn)力。
借鑒文藝復(fù)興，Kerr嘗試對軟件分分類，從它不是什么開始著手。
軟件并非一件工藝品。Kerr并不認(rèn)為自己是一名手工藝者，也不認(rèn)為編程是一項技能。軟件并非只是我們編寫的代碼，而是我們將如何影響這個世界。
軟件并非一項藝術(shù)。軟件正以不同于藝術(shù)的方式在無時無刻地改變著我們這個世界。此外，軟件也是我們以前從未涉足的一種工作媒介。
軟件并非一項工程，也并非過去任何“受人尊重”的職業(yè)。它是一項新事物。
以軟件為媒介的共同學(xué)習(xí)者
Kerr認(rèn)為“軟件是繼藝術(shù)之后的下一次變革”。發(fā)展中的軟件開發(fā)是共同學(xué)習(xí)體的實踐，參與者可稱為“以軟件為媒介的共同學(xué)習(xí)者”。該理念并不屬于任何個體，而是整個社區(qū)。我們都是共同學(xué)習(xí)者，目前我們正處于繼文藝復(fù)興之后的下一次時代變革。
Kerr在她的博客上，撰文詳細(xì)介紹了“歌劇的起源和編程的未來發(fā)展”（Origins of Opera and the Future of Programming）。在YouTube的Explore DDD channel上，提供了本次主題演講的視頻。
查看英文原文： A Brief History of High-Performing Teams by Jessica Kerr